ゆうたまの発達支援ラボ

結論 ★切り替えが苦手な子は、脳の発達段階として「今」を手放すのが難しい時期にいる。 ★声かけを変えるより先に、時間・空間・道具の配置を整えるだけで、抵抗が半減する。 ★「いつ終わるか」が見えて、「次も悪くない」と思える設計が、切り替えを自然...

結論 ★爪切り拒否の本質は「予測できない不安」と「感覚の負荷」が重なること。 ★ 今日できる最小アクションは、爪切りを「いつもの場所に置く」「予告してから近づく」だけ。 ★ 環境と手順を整えれば、押さえつけなくても少しずつ慣れていける土台ができ...

結論 ★こだわりは「予測できない不安」からの防衛本能。声かけより先に環境を整える ★今日できること：こだわりが発動する"前後5分"の動線を観察してメモする ★得られる変化：親子の衝突が減り、本人が自分で次の行動に移れる時間が増える なぜ「こだわり...

結論 ★服の拒否は「わがまま」ではなく、感覚情報処理の摩擦が原因。 ★声かけを工夫する前に、物理環境・選択肢設計・時間配分を見直すことで、朝の抵抗は8割減らせる。 ★今日から試せるのは「新品を2回洗う」「選択肢を2つに絞る」「着替えタイミングを5...

結論 ★問題の本質: 子どもは「整理できない」のではなく、整理する「環境」と「タイミング」が設計されていない ★今日できること: 帰宅後の動線上に「プリント置き場」を1つ設置する ★得られる変化: 3週間で、子ども自身が「出す→仕分ける」を自動化できる...

結論 ★「触っちゃダメ」と何度言っても手が伸びるのは、意志の弱さではなく環境設計の問題です。 ★今日できる最小アクション:水槽の位置を変える、触る前の動線に"ワンクッション"を置く。 ★得られる変化:叱る回数が減り、子どもが自分で行動を選べるよう...

【結論】今日からできること ★フラッシュバックは「脳が過去を"今"と誤認する現象」 ── 本人の意思や努力では止められない ★今日できる最小アクション ── 子どもの「安全基地」となる場所を1つ決める ★得られる変化 ── パニックの頻度が減り、回復までの時...

【結論】 ★実行機能とは、"目標に向かって行動をコントロールする脳の力"。計画・切り替え・感情調整などを司る ★今日できること：環境を"次の行動が見える状態"に整えるだけで、脳の負荷が下がる ★得られる変化：子どもが「できない」のではなく「しやす...

結論 ★揉める原因は「ルールの曖昧さ」と「終了の見えなさ」という環境設計の問題 ★今日できるのは「視覚化」と「予告の仕組み化」だけ ★環境を変えれば、親子の感情的な衝突は9割減らせる なぜ年末年始になると揉めるのか:行動科学の視点から 長期休みに...

結論 ★お年玉やプレゼントでのトラブルは、子どもの感情の問題ではなく「期待値の設計ミス」と「切り替え動線の不在」が原因です。 ★今日できる最小アクションは、もらう前に「見える化された選択肢」を用意すること。 ★これだけで、不満の爆発が減り、片...